世界历史:教学时间表应该在哪里开始?(初中世界历史时间线)

阅读:0 来源: 发表时间:2022-07-29 08:23作者:温惠玲

陈韵惠网友提问:

世界历史:教学时间表应该从哪里开始?(初中世界历史时间线)

本文共2683字 权威答案:

教学,作为任何站在课堂前充满空白面孔和徘徊思维的人都会告诉你,这是非常困难的。不可能教它和如何教它。

举历史。更好,乘坐世界历史。这是一个巨大的主题。

你从哪里开始?你必须覆盖什么?你能错过什么?罗马帝国,你在罗马帝国花了多少时间?第二次世界大战?周朝怎么样?还是梅索多塔,文明的摇篮?苏格拉底?佛陀? Shaka Zulu?杰瑞塞菲尔德?留下什么?

经过百年历史的非营利性,大学董事会的教育工作者帮助教师为大学做了大约700万高中生,接受了ntly试期试图接近AP世界历史教育提供了解决这些问题的新方法。 (AP课程 - 高中级别 - 高中拍摄可应用于大学学分。

董事会历史专家决定简化分数低、教师满意度滞后的问题AP考试结束了世界历史课程。现在最终考试只涵盖1450年的材料。

以前的历史?好吧,是的。就这样。AP就世界历史考试而言,这是,嗯,历史。

教师战士!

煮沸 - 这就是大学董事会正在努力的方式AP世界历史挤进班级 - 突然,董事会决定落后AP世界上几千年历史课程的质量和深度都超过了广度。

'乔治亚州大学历史教授Ari Levine这吓坏了他们。 显然,你实际上没有假装,你实际上必须教它。你几乎没有划伤表面。我给学生们的比喻是,你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗?想象一下它是一列400英里/小时的子弹列车。这就是你得到的。

这在大学里略有减少,因为世界历史被分为几门课程。你可以进入一个特定的时间范围或时代,或者在一定的时间内。e。前现代中国。18世纪非洲。你不必从人类黎明到唐纳德特朗普黎明。

但对于高中生来说,批评者认为大学董事会的决定是一个主要问题。在向美国历史协会董事会的公开信中,这使得该法案成为历史学家和所有职业的最大专业组织,Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道:

虽然认识到当前课程教学范围广的挑战,但AHA这一特殊修订可能会降低高中历史的前沿历史教学。在神父时期,它的风险创造了西方视角。作为一个纪律和世界历史领域,奥利试图以历史记录和课堂尽可能多的声音恢复。实际上,AHA我们知道这很难,但这只是不交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明人...第

另一个组织,世界历史协会,也有类似的反对意见:世界历史不仅仅是我们或欧洲历史的更大版本,而是短暂地暴力了该领域的基本事物。只有通过审查人类的过去,我们才能区分人类的共同历史、人类与环境的相互作用国家建设和治理模式、相似性和不同社会结构的影响,如性别或阶级、宗教或建筑、农业发展等重大破裂或化石燃料革命

。。

。 Levine据说文化和智力历史是专门从事中文、东亚和世界历史教学课程的人:如果你正在看现代世界,那么整个方面完全不是西方人类的经验。它基本上是工业革命前的世界人口。 他们失踪了整个人类的经历,这么大的人类经历不是关于白人的。“ 直到2019-2020学年,大学董事会才表示,理论上提供了足够的时间来调整这足够的时间来调整这个想法,或者为全国的教师提供了一点of-to或提示。

那个垫子甚至可能允许大学,两年大学,中学和学区的大学,有超过6,000名成员机构,有机会恳求案件。 他们在想什么

历史上所有的高中教师(据说是聪明的高中生)都承认了Sisyphean任务。 (Sisyphus,Alas,不包括在新考试中。

“没有其他AP委员会宣布变更,该课程需要在一个学年内覆盖。 “AP多年来,世界历史教师告诉我们,内容的范围太广了,他们经常需要牺牲深度来覆盖一年中的一切。这比任何事情都更有动力。教师满意度评分揭示了教学和学习的困难。

大学董事会没有伪造1450年前发生的一切教学。该成员表明,在两个全学年内,一些学校可能有可能传播世界历史(尽管学院信贷可能不适用于两门课程)。董事会说老师 - 如果他们想要或认为他们的学生感兴趣 - 可450.然而,这种材料不会在考试中。而且,正如任何大学的高中生都承认的那样,如果他们不参加最终考试...谁关心?

世界历史:教学时间表应该在哪里开始?(初中世界历史时间线)

世界历史:教学时间表应该在哪里开始?(初中世界历史时间线)

“ 如何教几千年的历史? 高中历史教师最大的挑战似乎是你努力教学的程度。虽然,也许,教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样。 那你是怎么做到的呢?你基本上选择了很少的一个MES。我通常只做三个,如果它没有真正坚持那么多落后,莱明说。你必须是超级选择性的。“ 虽然我们很多人都记得历史课程死于无尽的日期 - 3200 bce,476,570,1066,1215,1492,1776 - 教学主题的理念在历史上非常重要。因此,Levine这意味着向学生展示事件的意义更广泛,而不仅仅是发生,让学生从历史的角度思考我们今天的位置。这就是他和别人的追求。我们没有以热情为热情破解代码Wha总统威斯纳 - 汉克斯写给大学董事会。相反,我们已经理解了世界历史y作为一种接近人类过去的独特方式,强调提问的技巧和方法。“ 剩下的是什么?谁落后? 我们在哪里开始?我们什么时候开始?答案,课程?现在有趣的是,教学可以是熊,但学习ap大约15世纪没有享受世界历史上的散步。2017-2018学年,学生参加最终考试需要3个小时和15分钟,包括95分钟Ultiple-Choice自由响应部分和缩写部分和100分钟。在古代,代美索不达米亚Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi报价涉及样本问题。如果董事会粘贴其当前计划,则不包括在未来的考试中。 (他们都预约了1450年。)

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