参见下文(参见内文什么意思)
阅读：0
来源：
发表时间：2022-06-07 23:56
苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东
施毅海网友提问：
参见下文
优质答案：
一、课堂上以学生感爱好、贴近学生生活的素材为教学资源，精心设计了一系列学生喜欢参与的活动，让学生通过具体操纵来把握图形的排列规律。
二、在排一排、画一画等活动，充分调动学生参与学习，为学生提供了探索的机会。让学生通过动口、动手、动脑，发现规律。
三、在自学互动、发现规律这一学习活动中，我设计了让学生往发现“墙面图案”的规律这一环节。
四、教学中通过让学生动手画一画，想一想体会图形的排列规律，培养学生的想象力、创造力和应用能力。
以上就是学生,规律,这一的相关信息资料了，希望能帮到您。忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
