儿童受到侵害怎么办（怎样鉴定孩子受侵犯）

有很多朋友在寻找怎样鉴定孩子受侵犯相关的资料，本文为大家罗列出儿童受到侵害怎么办一些文章介绍，希望可以帮忙到需要的朋友。如果用得上记得收藏。

本文目录一览：

1、如何防范学龄前幼儿遭受性侵害

2、如何鉴定自己是否遭遇了性侵？

3、父母怎样算侵犯孩子的人身自由？

4、当前侵犯幼儿合法权益的现象有哪些

如何防范学龄前幼儿遭受性侵害

当父母了解了幼儿性保护教育的重要性和必要性之后，父母在平时就要有意识的灌输宝宝的自我保护意识，可以通过互动游戏、情景模拟或者认真对话等各种方式让宝宝认识到自己隐私的可侵犯性，以及应该如果有效避免遭遇到性骚扰和性侵犯。 给孩子一个安全的环境 我们不仅要教育宝宝加强自我保护意识，作为父母，首先有责任和义务给孩子提供一个安全的环境。 不把孩子交给除家人以外的异性照看，对照看孩子的人要绝对了解。

经常了解周围出现的人，包括亲戚、孩子的老师和伙伴。 无论多忙，都要细心观察孩子的异常反应，包括变得胆小、爱哭，忽然不喜欢上学，忽然害怕和父母亲热等等；妈妈在洗澡时要不露声色地检查孩子的下身、内衣裤。 无论你的孩子要上幼儿园、兴趣班还是夏令营，都要了解清楚它们的背景和口碑。如果机会合适的话，也可以尝试和组织者间进行沟通，了解包括保护孩子免受性骚扰之内的所有安全措施。 还可以了解本小区或附近的求助机构。万一你发现或者怀疑孩子在遭受性侵犯的时候，要知道去找谁求助和投诉。

预防性侵犯7大原则

禁止别人触摸隐私部位

告诉宝宝：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧、还有女性的胸部和阴部，以及男性的阴茎等。如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开；如果别人不让离开的要大喊大叫，并攻击对方要害部位。

不可以吃陌生人给的饮食

告诫宝宝，不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果宝宝想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给宝宝买的。

不要独自呆在僻静的地方

告诉宝宝，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者任何时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样爸爸妈妈会找不到宝宝，容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。

学会利用电话求助

家长应该让孩子知道，通过电话可以与家人或其他人讲话。当他需要帮助的时候，知道可向谁打电话求助。 平时可以教宝宝记住爸爸的电话号码、妈妈的电话号码、其它可以寻求帮助的电话号码。然后教宝宝应该怎么向他人求助打电话等。

不可和别人离开幼儿园

告诉宝宝，爸爸妈妈或者爷爷奶奶一定会来接宝宝，如果不来接也会告诉老师谁来接，千万不可以和别人离开。 如果有人说是爸爸妈妈让他来接宝宝的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。

独自在家时不要给人开门

家长可以与孩子一起讨论，想出尽可能多的解决问题的办法，如：不开门，也不出声响，让他以为家里没有人。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……然后与孩子一起比较每种解决问题方法的优点和缺点，从中找出一种最好的方法。

在外时不要让孩子离开大人视线

假期是儿童意外伤害的高发期，大约能占到全年总数的一半以上。让孩子单独在家，也容易发生意外。所以，不要让孩子离开保护人的视线，否则，危险随时可能发生。 互动游戏提高保护意识

利用模型区分隐私部位

可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。 另外，家长还需要帮助孩子鉴别各种触摸，与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或坏的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。告诉孩子，对不舒服的触摸要勇敢的说“不”。

模拟情景打求助电话

模拟一个具体情景，家长与孩子用玩具电话进行练习。 告诉孩子，爸爸或妈妈生病了，你不知道该怎么办，你可以拨打急救电话999或120；遇到危险情况，如有坏人要闯入家里，可以拨打匪警110电话。要记住向别人说出你的名字，住在什么地方，这会帮助他们能很快找到你所在的地方。不要把电话挂断，一直等到接线员说可以挂断了，再放下电话。

设置情景问题培养习惯意识

可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办： 如果有小朋友跌倒，你会怎么办？ 如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？ 如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？ 放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？ 如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？ 如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？ 如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？ 等等问题，家长可以在平时的教育中进行灌输，然后让宝宝在碰到类似情况时能做出直接的反应，更好地保护自己。

如何鉴定自己是否遭遇了性侵？

受害者可直接到反家暴鉴定中心进行鉴定，然后再向公安机关、妇联、司法等部门求助。可以去家庭暴力伤情鉴定中心挂号，进行伤情鉴定。家庭暴力伤情鉴定中心是面向社会、面向群众的服务性机构，需要鉴定的，受暴者可自行到鉴定中心或委托妇联办理伤情鉴定工作。

家庭暴力伤情鉴定程序：

1、提出要求鉴定的申请。

2、缴纳鉴定费。

3、受理立案。

4、作出鉴定结论。

5、书面通知鉴定结论。

法律依据：《中华人民共和国反家暴法》第十三条家庭暴力受害人及其法定代理人、近亲属可以向加害人或者受害人所在单位、居民委员会、村民委员会、妇女联合会等单位投诉、反映或者求助。有关单位接到家庭暴力投诉、反映或者求助后，应当给予帮助、处理。

家庭暴力受害人及其法定代理人、近亲属也可以向公安机关报案或者依法向人民法院起诉。

单位、个人发现正在发生的家庭暴力行为，有权及时劝阻。

父母怎样算侵犯孩子的人身自由？

父母有监护孩子的权利，有教育孩子的权利和义务，一般限制孩子的人身自由不是违法！但如果是长期的限制或是剥夺那是违法的，可能构成犯罪！

当前侵犯幼儿合法权益的现象有哪些

触目惊心的家庭侵害 家庭，应该是未成年人最安全、最可靠、最温暖的地方。《中华人民共和国未成年人保护法》第八条明文规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。可是不少家长忘记了还有个《中华人民共和国未成年人保护法》，认为孩子是自己的，爱怎么管就怎么管，要怎么打就怎么打，而未成年的孩子又缺乏自我保护意识，因此在家庭中发生了一些儿童受侵害的悲剧。 2000年4月12日夜11时，北京房山区琉璃河地区43岁的农民骆淑平，因对8岁的儿子王闯多次未完成老师布置的作业及说谎之事不满，遂持木把笤帚对王闯进行殴打。王闯缺乏自我保护的意识，不去反抗，也不躲避，任母亲毒打，造成双臂及下肢大面积创伤，并引发肾功能衰竭，法医鉴定为重伤。检察院对其母提起了公诉，房山区人民法院正式立案审理此案，她涉嫌的罪名是故意伤害。 北京一家医院提供的消息说：一个5岁的女孩被父母逼着学弹钢琴，如不弹够父母规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。她的父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”。一天，孩子弹钢琴时突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致。从此，孩子一见钢琴就犯病，家长只好将钢琴卖掉。 30岁出头的下岗女工王某，把自己的全部希望都寄托在女儿陈莹身上。1999年7月7日晚上，王某在家里教5岁的女儿练习书写阿拉伯数字。陈莹写了一会儿，就叫嚷着找小朋友玩去，王某坚决不许。直到晚上11时半，小陈莹就是写不好“8”和“9”这两个数字，气得王某顺手抄起苍蝇拍就打女儿。个性倔强的陈莹干脆就不写了，也不躲避母亲的抽打。这时，气到极点的王某，找来擀面杖，抡起来就打女儿的腿和后背。当晚，女儿上床后，直喊肚子痛，并在床上不停地翻滚。王某一看慌了神，急忙把孩子送到医院。然而，医生终没能留住小陈莹的生命。 以往提到家庭暴力，受害的往往是老人、妇女，而今，家庭暴力已殃及到未成年的孩子。在国人心中，“不打不成才”的传统家庭教育观念根深蒂固。专家说，由于未成年人自我保护的能力较弱，自护观念在心里也没有树立起来，暴力侵犯儿童案件不在少数。因此，一些专家、教授、医师向全社会的所有家庭呼吁：住手！再也不要打孩子。过分溺爱、过度保护将束缚孩子自由飞翔的翅膀，而暴打孩子将折断孩子的翅膀。呼吁全社会每个家庭都给孩子一双真正自由飞翔的翅膀 Ⅰ．青少年受到侵害的原因 我们青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。对于这种伤害一定要用辩证的方法去看待。这种伤害既包括显性的表面的伤害，即对青少年身体的伤害，同时还包括对青少年心理、精神层面的伤害，最严重的是生命的剥夺。这种隐性的伤害主要是指来自学校老师、家庭中父母的伤害，不易被社会觉察和理解。但应与家长、老师的教育目的相区分。同时，另一方面青少年也要自主思考、自我判断和反思。对于来自学校、家长的侵害注意坚持具体问题具体分析，从目的和方式两个层面预防和警示自己。 Ⅱ．青少年可能受到来自几方面的侵害 对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经验，可能常常会受到来自自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，来自家庭、学校、社会的侵害。 青少年受侵害的四种常见的来源，即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。 意外伤害往往是由于一些突发的责任事故，例如交通意外和自然灾害引起的。家庭侵害、学校侵害和社会侵害往往是以暴力的手段侵害青少年的人身自由权利和其他侮辱人格尊严的行为，给青少年带来了巨大的身心伤害等问题。对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害，甚至剥夺了青少年年轻幼小的生命。 学校家庭中的侵害行为有许多。 面对小霸王，不卑又不亢。（来自同学的侵害） 校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园。为什么校园里会发生暴力事件？校园暴力多与某些学生的生活环境和不健康的心理相联系。由于对家长、老师、同学不满，以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。另外，随着年龄的增长，有些孩子结成团伙，名为讲“义气”，实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学 2）面对老师父母，加强沟通相互理解 《中华人民共和国未成年人保护法》的第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这个法律，不仅是给未成年人定的，也应该是给学校的每个教师定的。从一起起老师侵害学生的案件中可以看到，不少教师心里就没有装着这个法，他们不但没有依法保护未成年人，甚至在残害着未成年人。教师以暴力侵犯我们的行为，不仅会影响未成年人正常的生长发育过程，使之丧失在校园中对老师的信任感与依赖感。更为严重的是，这将会造成未成年人心理的扭曲，使之出现反社会人格，并带有较强的攻击，可谓贻害无穷。 ①2000年3月15日上午，江西南昌市莲塘某中学，在上第四节课的时候，有十几名高一（1）班的学生因未完成李老师头一天留下的6道数学作业题，便遭到每题抄写1000遍、一共6000遍的体罚。作为高一的学生，面对这个令他们胆战心惊的天文数字，只是逆来顺受，没有及时反映到校长那里，用法律来保护自己。 ②西安雁塔区鱼化乡老烟庄某小学二年级老师惩罚未完成作业的学生出了个“损招”。2000年3月25日上午，肖老师命令未完成作业的12名学生（7个男生，5个女生），当众脱裤子，并在教室里转一圈示众，班主任还指派两名班干部对不听话的学生强行脱裤子。 ③据《云南日报》报道，4月3日晚7时30分，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一（4）班的学生正在晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没完成作业时，便将3名学生叫到黑板前罚站。好动的张波与坐在二排的一名学生用粉笔头互相打闹，聂老师便上前连扇张波10个耳光，把16岁的张波扇倒在地。张波当场口吐白沫，昏迷不醒。聂老师还认为张波是假装晕倒，抓着头发拎起又补了两个耳光。过了几分钟，不见张波起来，惊慌失措的聂老师连忙叫上10多个学生将张波送往乡卫生院抢救。晚上9时，张波经抢救无效死亡。死者的学生现场目击：张波是被聂朝宽老师活活打死的。村民王某告诉记者，他的孩子跟张波在一个班读书，每次孩子从学校回家来，都诉说他和同学被校长和聂朝宽等老师打骂惩罚。孩子说，去上村乡中学不是读书，是坐牢，环境太恶劣了。

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